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¡Los paquetes de actividades CATCH K-8 + SEL ahora están incluidos en CATCH.org!
7 de mayo de 2019 | Por CATCH Global Foundation

Hemos actualizado los paquetes de actividades de CATCH.org K-2, 3-5 y 6-8 con indicaciones y aumentos específicos para reforzar las cinco competencias básicas del aprendizaje social y emocional (SEL) definidas por The Collaborative for Academic, Social, and Aprendizaje emocional (CASEL). El suplemento SEL solo está disponible en línea y se proporciona […]

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Catch lanza su amplia selección de paquetes de actividades físicas para niños
30 de mayo de 2018 | Por CATCH Global Foundation

Estos “Paquetes de Actividad Física CATCH.org” recientemente adaptados tienen una selección de las tarjetas de actividad física más populares de las diversas Cajas de Actividad CATCH, junto con materiales instructivos y, a partir de este verano, ¡guías de video! Los paquetes de actividades están disponibles como suscripciones de 2 años […]

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Lecciones de captura en el currículo de captura de aula K-8 ahora en Catch.org
16 de agosto de 2017 | Por CATCH Global Foundation

¡Ahora es más fácil enseñar CATCH® en las escuelas primarias y secundarias! El plan de estudios CATCH K-8 Classroom ahora está disponible para acceder en su totalidad a través de la plataforma en línea CATCH.org (anteriormente "Digital CATCH"). Atrás quedaron los días de fotocopiar folletos y rastrear […]

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Ray and the Sunbeatables ™: ¡Un plan de estudios de seguridad solar ahora está disponible GRATIS en línea!
7 de junio de 2017 | Por CATCH Global Foundation

Nos complace anunciar que el popular programa de protección solar para niños en edad preescolar, kindergarten y estudiantes de primer grado, Ray and the Sunbeatables ™: A Sun Safety Curriculum, ahora está completamente disponible en línea de forma gratuita en el sitio web sunbeatables.org recientemente lanzado. Los Sunbeatables […]

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CATCH lanza la versión 2.0 del plan de estudios de salud en línea
13 de abril de 2017 | Por CATCH Global Foundation

CATCH Global Foundation ha actualizado la popular plataforma web DigitalCATCH.org con la versión 2.0, lo que hace que el plan de estudios de salud CATCH basado en evidencia sea más fácil de acceder que nunca. La versión 2.0 permite a cualquiera probar lecciones de muestra y descargar recursos de forma gratuita […]

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Nuevo kit de coordinación de la primera infancia CATCH disponible gratis
20 de octubre de 2016 | Por CATCH Global Foundation

El Programa de Primera Infancia CATCH proporciona un plan de acción probado y fácil de implementar para enseñar a los niños a tomar decisiones saludables y crear un entorno de aprendizaje que fomente la alimentación saludable y la actividad física. El nuevo kit de coordinación de la primera infancia CATCH, […]

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Informe anual de 10 años: Historias destacadas
28 de agosto de 2014 | Por Eileen Kitrick

Orientado a resultados: CATCH My Breath reduce la incidencia del vapeo entre los jóvenes Hacer que la salud sea divertida (Damental): la filosofía CATCH en acción en Michigan Equidad: reinvertir los ingresos obtenidos en proyectos prometedores El fundador y director ejecutivo de CATCH, Duncan Van Dusen, escribe un best seller de Amazon #1 Social, […]

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Resultados orientados a la mejora: CATCH My Breath reduce la incidencia del vapeo entre los jóvenes

En 2020, el investigador de la Facultad de Salud Pública de UTHealth Houston, Dr. Steven Kelder, y colegas de UTHealth y CATCH Global Foundation, publicaron un estudio cuasiexperimental de Recuperar el aliento en Public Health Reports, la publicación oficial de la oficina del Cirujano General de los Estados Unidos y del Servicio de Salud Pública de los Estados Unidos. El estudio titulado “Un programa de escuela secundaria para prevenir el uso de cigarrillos electrónicos: un estudio piloto de CATCH My Breath”, evaluó los conocimientos, las actitudes y el comportamiento de vapeo entre los estudiantes de seis escuelas secundarias de Texas que participaron en el programa CATCH My Breath en comparación con seis escuelas de control similares.

Figura 2. Prevalencia a nivel escolar del uso de cigarrillos electrónicos (e-cigarrillos) en los últimos 30 días entre las escuelas del centro de Texas que reciben el programa de prevención del uso de cigarrillos electrónicos CATCH My Breath (escuelas de intervención, n = 6) y las que no reciben el programa (escuelas de control, n = 6), enero de 2017 a mayo de 2018. El valor P refleja un análisis bivariado (prueba t) que compara la prevalencia del uso de cigarrillos electrónicos a nivel escolar al inicio y en el seguimiento a los 16 meses, estratificada por escuelas de intervención y escuelas de control.

Tras controlar las covariables en un seguimiento de 16 meses, 45% menos estudiantes en las escuelas de intervención que en las escuelas de control informaron haber usado alguna vez cigarrillos electrónicos. Este hallazgo convirtió a CATCH My Breath en el primer programa de prevención del vapeo entre los jóvenes (y, a mediados de 2024, el único) con evidencia de reducción de la conducta de vapeo.

Desde la publicación del estudio, la Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias (SAMHSA) nombró a CATCH My Breath como la única intervención contra el vapeo a nivel escolar en la serie de guías de recursos basadas en evidencia. Reducir el vapeo entre jóvenes y adultos jóvenes.

“CATCH My Breath sigue siendo reconocido como el programa de prevención del vapeo de referencia para jóvenes en edad escolar”, afirma la directora de asociaciones gubernamentales de CATCH, Marcella Bianco. “Hemos trabajado con innumerables departamentos de educación y salud locales y estatales para implementar este programa”.

CATCH My Breath está diseñado para los grados 5 a 12 y está disponible sin costo para las escuelas en los Estados Unidos. Después de siete años de crecimiento exponencial, el plan de estudios está disponible en inglés y español y cada año llega a 2 millones de estudiantes en 5,500 escuelas en 15 países. El programa se imparte en colaboración con 750 capacitadores comunitarios y se utiliza en 90% de los 250 distritos escolares más importantes del país. Para obtener más información, visite catchmybreath.org.

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Haga que la salud sea divertida (Damental): la filosofía CATCH en acción en Michigan

Con una subvención plurianual de la Fondo de Dotación de Salud de MichiganCATCH ha implementado con éxito una amplia gama de programas de salud integral del niño en escuelas de todo el estado de Michigan. Desde 2020, 47 escuelas han implementado el programa exclusivo de CATCH, Whole Child Guided Journey. acercarse y recibieron educación física y capacitación y recursos de aprendizaje socioemocional. Como parte de este trabajo, CATCH ha creado alianzas con organizaciones como MiSHCA, SHAPE Michigan, el Departamento de Educación de Michigan, la Universidad Estatal de Michigan y más.

El enfoque único de Mente-Corazón-Cuerpo de CATCH es la base de sus programas de educación para la salud desde preescolar hasta el 12.º grado, y ayuda a los estudiantes a desarrollar un cuerpo y una mente saludables. El programa Whole Child Guided Journey, de un año de duración, ofrece desarrollo profesional y tutoría para los líderes de bienestar escolar con el fin de fomentar un entorno escolar en el que los estudiantes vean modelos saludables, escuchen mensajes de salud coordinados, participen en actividades saludables y se beneficien de la participación de los padres en la salud escolar. Además, hay un fuerte enfoque en el empoderamiento y la sostenibilidad, lo que permite a las escuelas institucionalizar las prácticas de bienestar y continuar con ellas por su cuenta de manera indefinida.

La escuela primaria Ealy en Whitehall, Michigan, es un ejemplo brillante de cómo el programa Whole Child Guided Journey puede transformar una escuela. Estos educadores dedicados trabajaron diligentemente para eliminar las barreras a la salud en su comunidad escolar y empoderar a los estudiantes para que tomen decisiones más saludables.

Estamos increíblemente agradecidos al Fondo de Dotación de Salud de Michigan por hacer posible todo esto. Vea el inspirador viaje de la Escuela Primaria Ealy a través de un video ellos crearon.

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Capital: reinvertir los ingresos obtenidos en proyectos prometedores

En 2016, menos de dos años después de su creación, la Fundación Global CATCH creó Promesa CATCH, un fondo de equidad sanitaria global para apoyar a escuelas con recursos insuficientes que necesitan educación de alta calidad en materia de salud física y mental. CATCH invierte el dinero obtenido a través de sus ofertas de pago por servicio para financiar proyectos en sus primeras etapas en áreas de bajos ingresos y asegura apoyo filantrópico para ampliarlos y sostenerlos.

La iniciativa comenzó con un enfoque en las escuelas urbanas de bajos ingresos y contó con proyectos en el Valle del Río Grande del sur de Texas, la parroquia Jefferson de Nueva Orleans y Chicago. El Proyecto de Chicago involucró a 15 escuelas públicas de Chicago para implementar el proyecto emblemático de CATCH. Salud infantil integral Programación que abarca la actividad física, la nutrición y el liderazgo integral del niño. Escuelas enfocadas en ofrecer una programación coordinada e interactiva, y en involucrar a maestros, estudiantes, padres y administradores en el bienestar.

Una escuela asociada, la escuela primaria Sor Juana en el lado suroeste de Chicago, organizó un desafío de salud cardíaca para niños con 14 estaciones que incluían yoga, trucos de baloncesto, saltos con cuerda larga y una carrera de obstáculos, y luego compartió el éxito de su evento a través de las redes sociales. Los logros de otros socios también se han documentado a través de Estudio de caso de Chicago Inspirar a otras escuelas sobre lo que es posible.

“Es importante que los estudiantes vean lo que hay en sus platos y descubran por sí mismos qué tipos de alimentos están comiendo”.
– Mireya Balcirak, madre del equipo CATCH de la Escuela Primaria Sor Juana

“CATCH inspiró algunas conversaciones interesantes con nuestra clase sobre la vida sana. Las mejores conversaciones que tuvimos fueron sobre la elección de alimentos. El marco Go, Slow, Whoa ayudó a nuestra discusión y a la comprensión de los estudiantes. Los estudiantes también se divirtieron calculando su frecuencia cardíaca objetivo”.
– Profesor de matemáticas de séptimo y octavo grado, escuela primaria West Park

En los años siguientes, CATCH Promise se ha expandido para brindar programación gratuita a todas las comunidades en las áreas educativas de prevención del vapeo entre los jóvenes (Recuperar el aliento), salud bucal (CATCH Healthy Smiles) y apoyo general del educador (Club de educadores CATCH). En total, estos programas llegan a aproximadamente 10.000 educadores y millones de estudiantes cada año.

CATCH Promise también apoya programas piloto de educación física en países de ingresos bajos y medios de todo el mundo, con especial atención a América Latina, África Oriental e India. Los informes de evaluación han demostrado que CATCH logra aumentar los niveles de actividad de los estudiantes en estos tres contextos culturales. Para obtener más información, visite nuestra página América Latina, India, y Kenia páginas.

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El fundador y director ejecutivo de CATCH, Duncan Van Dusen, escribe un best seller de Amazon #1

En el apogeo de la pandemia de COVID-19 en 2020 y en vísperas de su 50 cumpleaños, Duncan Van Dusen publicó, ¿Cuándo vamos a enseñar salud?, que rápidamente alcanzó el puesto #1 en las listas de ventas de Amazon.

Inspirado en el trabajo de CATCH, el libro de Duncan presenta un argumento novedoso, a veces humorístico, a favor de priorizar la salud integral del niño y el aprendizaje socioemocional en las escuelas primarias y secundarias. por qué la salud impulsa el éxito académico, qué hace que la enseñanza de la salud sea eficaz, y cómo para crear un entorno escolar que fomente y sustente un comportamiento saludable. Mediante gráficos, estudios de casos, consejos y acciones recomendadas, Duncan describe técnicas comprobadas de empoderamiento juvenil y educación para la salud basada en habilidades para aumentar la actividad física y las opciones de alimentos saludables de los niños y reducir el consumo de cigarrillos electrónicos entre los jóvenes.


“La salud requiere educación, y la educación requiere salud”.
– Duncan Van Dusen, máster en salud pública

¿Cuándo vamos a enseñar salud? Se han vendido miles de copias y ha inspirado a lectores de los EE. UU., Canadá, el Reino Unido, Australia, India e Irán. Además, se agregó al programa de estudios de los cursos de educación superior en la Escuela de Salud Pública de UTHealth Houston, la Universidad Estatal de Montclair y la Universidad de York en Toronto. El libro se ha utilizado para el desarrollo profesional de los educadores de salud en Brighter Bites, el Consejo de Educación Física y Salud de la Asociación de Maestros de Alberta y el Departamento de Educación del Estado de Hawái, que proporcionó una copia a todos los maestros de salud y educación física en todo el estado.

La mitad de las ganancias del libro de Duncan se destinan directamente a Promesa CATCH para financiar la educación sanitaria en escuelas de bajos ingresos. Para leer reseñas o comprar una copia, visite Amazonas.

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Salud social, emocional y mental: componentes importantes de la educación para la salud en la escuela de CATCH

Se lanza la Fundación Global CATCH CATCH Healthy Smiles para los grados Pre-K a 2 en octubre de 2021, un innovador plan de estudios de salud bucal desarrollado por la Escuela de Salud Pública de UTHealth Houston con el apoyo de los Institutos Nacionales de Salud (NIH). Generosamente patrocinado por el Fundación Delta Dental Community CareMás de 1.000 educadores estadounidenses implementaron CATCH Healthy Smiles durante los últimos 3 años escolares.

En diciembre de 2023, la Delta Dental Community Care Foundation amplió su compromiso de apoyar la educación sobre salud mental de los niños. Esta nueva financiación permitirá a CATCH proporcionar recursos esenciales de educación sobre salud mental y desarrollo profesional a 115 educadores de escuelas secundarias de California durante el año escolar 2024-2025. Esta iniciativa es particularmente significativa ya que se alinea con el Proyecto de Ley 224 del Senado de California, que exige la inclusión de educación sobre salud mental en los cursos de educación sobre salud de las escuelas secundarias o preparatorias, y con el enfoque de CATCH en equipar a los educadores con programas de bienestar infantil integral de alta calidad. Al proporcionar recursos y desarrollo profesional, los educadores pueden apoyar de manera eficaz las necesidades sociales, emocionales y de salud mental de sus estudiantes.

Extendemos nuestro más sincero agradecimiento a la Fundación Delta Dental Community Care por su continuo apoyo y dedicación para mejorar la salud y el bienestar de los niños. Su colaboración continúa impulsando cambios significativos, ayudándonos a crear entornos escolares más saludables donde los estudiantes puedan prosperar.

“He notado que (mis estudiantes) utilizan algunas prácticas de salud mental, ya sea hablando con un consejero o confesándose con uno de sus profesores de confianza. Siento que eso los aleja de meterse en conflictos y los usa como una forma de resolución en lugar de actuar según cómo se sienten en el momento. Yo diría que para mí [un gran beneficio] han sido muchas de las prácticas de salud mental que Health Ed Journeys les ha enseñado”.

– Educadora, 5º y 6º grado

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CATCH Latinoamérica ayuda a estudiantes de Bogotá a través de un enfoque mente-corazón-cuerpo

Iniciado en 2021, CATCH América Latina, un brazo internacional de la Fundación Global CATCH y una iniciativa colaborativa con la Ministerio de Educación de Colombia y el Secretaría de Educación de Bogotá, estableció el compromiso de lograr que los estudiantes sean activos para que sean más felices, más saludables y tengan más éxito académico. Esto llevó a la implementación del programa basado en evidencia de CATCH, CATCH PE Journeys, y los componentes asociados del aprendizaje socioemocional en las escuelas colombianas. Más de 200 escuelas públicas colombianas están utilizando actualmente el currículo y 800 docentes han completado el desarrollo profesional CATCH.

Cuatro de cada cinco niños de Bogotá, de 6 a 12 años, no cumplen con las pautas recomendadas para una actividad física adecuada, lo que puede tener consecuencias graves para su bienestar físico y mental. Las investigaciones muestran que los niños que son físicamente activos tienen un mejor desempeño académico, incluida una mejor concentración y tasas de graduación de la escuela secundaria, y son menos propensos a tener síntomas de ansiedad o depresión. Según los Institutos Nacionales de Salud, la evidencia sugiere que las matemáticas y la lectura son las materias académicas que se ven más influenciadas por la actividad física.

CATCH PE Journeys. proporciona a los maestros las habilidades, los recursos y el apoyo para brindar educación física divertida y eficaz a sus estudiantes. Además, incorpora el aprendizaje socioemocional, que según las investigaciones tiene una amplia gama de beneficios para los estudiantes, incluida una mayor perseverancia y optimismo, un mayor sentido de conexión con los compañeros y los maestros, y menos estrés, ansiedad y depresión. Los objetivos del programa incluyen aumentar la actividad física diaria de los estudiantes y promover las competencias socioemocionales, como las habilidades de relación, el autocontrol, la conciencia social y la toma de decisiones responsable.

Las escuelas participantes reciben:

  • Un día completo de capacitación de desarrollo profesional en Educación Física y SEL CATCH, que incluye una introducción a CATCH y sus componentes de actividad física, nutrición y SEL, demostraciones de actividades de educación física e incorporación a la plataforma digital CATCH.org y materiales curriculares en español.
  • Acceso y entrega del currículo de Educación Física y SEL CATCH, tanto en formato digital como impreso.
  • Equipos y suministros de educación física necesarios para implementar CATCH PE Journeys.
  • Soporte técnico y orientación a educadores.

Una evaluación piloto encontró que los estudiantes de las escuelas participantes aumentaron su actividad física en un 30% y los educadores colombianos estaban muy satisfechos con el programa, incluido el 99% de los encuestados que estuvieron de acuerdo en que la capacitación fue efectiva y útil para su trabajo.

“Descubrí que la actividad física regular es fundamental para mejorar el bienestar emocional y es una excelente manera de mantenerse mentalmente activo en la vida diaria. Las estrategias que aprendí son muy efectivas y fáciles de implementar, por lo que son accesibles para cualquier nivel de competencia”.

– Maestra de Educación Primaria, Municipio de Sopó en Colombia

CATCH Latinoamérica está dirigido por nuestro personal con sede en Bogotá, que incluye a la directora de país, Gina Andrea Muñoz, y un equipo de capacitadores, y cuenta con el apoyo total del personal de desarrolladores de programas, capacitadores y especialistas en operaciones de CATCH Global Foundation con sede en EE. UU. El equipo tiene una lista de espera de escuelas en América Latina que están listas para participar y hay oportunidades de asociación disponibles para donantes individuales y corporativos y fundaciones comunitarias. Obtenga más información en catch.org/latinoamerica.

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Colaboración: participación de los educadores a través de la comunidad de práctica escolar
“Siempre aprendo algo nuevo de mis compañeros. Estas reuniones nos brindan tiempo para debatir y compartir las diferentes estrategias que se utilizan en el campus, el distrito y la comunidad en relación con el modelo [Escuela completa, comunidad completa, niño completo]. ¡Es necesario un pueblo entero!”

– Miembro de la Comunidad de Práctica de la Escuela de Houston

Entregado en asociación con El Centro Oncológico MD Anderson de la Universidad de TexasLa comunidad de práctica escolar está desarrollando la capacidad de los distritos escolares de Texas para ofrecer programas de salud escolar coordinados y sostenibles y actividades de reducción del riesgo de cáncer adecuadas para cada edad. Este es un excelente ejemplo de cómo mejorar la salud de la comunidad a través de un enfoque en políticas, sistemas y entornos (PSE), en el que CATCH se ha destacado durante mucho tiempo.

La comunidad de práctica escolar, que comenzará en el área de Houston en 2022 y se expandirá a la región de Austin en 2023 y al Valle del Río Grande en 2024, apoya a los educadores para abordar las necesidades de salud de los estudiantes, desarrolla sus habilidades y redes profesionales, les permite enfrentar desafíos juntos y celebra sus éxitos. Durante cuatro reuniones cada año escolar, los miembros tienen la oportunidad de conectarse, aprender sobre recursos útiles, compartir historias de éxito, resolver problemas y solicitar una minisubvención para implementar un proyecto o iniciativa para abordar un objetivo de bienestar infantil integral en su distrito.

De cara al futuro, el éxito del modelo en Houston y Austin ha demostrado su replicabilidad y escalabilidad. Con un marco de trabajo probado y una participación entusiasta, la colaboración de la Comunidad de Práctica Escolar se ampliará este año al Valle del Río Grande en el sur de Texas y, posiblemente, a más comunidades de todo el país en el futuro.

Al brindarles a los educadores y líderes las herramientas para promover estilos de vida saludables, CATCH está sentando las bases para un futuro en el que todos los estudiantes prosperen. Agradecemos al Centro Oncológico MD Anderson de la Universidad de Texas por su invaluable colaboración, que ha sido fundamental para impulsar nuestra misión compartida, y a la Fundación Valley Baptist Legacy por apoyar al nuevo grupo del Valle del Río Grande.

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Llegando a las escuelas rurales: alianzas con HEB en Texas y Foundation for a Healthy Kentucky en el este de Kentucky

Las comunidades rurales experimentan importantes disparidades en los resultados de salud, debido en parte a la falta de recursos para apoyar el desarrollo de conocimientos y habilidades de salud en las primeras etapas de la vida. En marzo de 2022, CATCH Global Foundation se asoció con HEB para apoyar la salud física y el bienestar mental en escuelas desatendidas en comunidades rurales seleccionadas en todo Texas. Para agosto de 2023, los esfuerzos habían llegado a 73 escuelas K-8 en 10 distritos escolares, brindando educación física muy apreciada y recursos de aprendizaje socioemocional y desarrollo profesional. Gracias al apoyo continuo de HEB durante los próximos tres años, se llegará a 60 escuelas más para ayudar a los niños de las comunidades rurales de Texas a adquirir el conocimiento y las habilidades que necesitan para llevar una vida saludable.

De manera similar, centrada en la salud rural, la asociación de CATCH con Fundación para un Kentucky saludable llevó el programa Whole Child Guided Journey CATCH a 12 escuelas en Appalachian Kentucky durante los años escolares 2022-2024. Este programa equipa a los líderes de bienestar escolar con currículo, desarrollo profesional y asistencia técnica para crear entornos escolares que promuevan el bienestar físico y mental de todos los estudiantes.

Agradecemos a HEB, la Fundación para un Kentucky Saludable y todos los socios escolares en estos proyectos por trabajar con nosotros para hacer una diferencia tangible y garantizar que los niños en las comunidades rurales tengan la oportunidad de llevar vidas más saludables y felices.

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Confianza: Compromiso de alinear los programas con los estándares nacionales y estatales

Al inicio del año escolar 2022-2023, CATCH lanzó con orgullo CATCH Health Ed Journeys, lo que convierte a CATCH en un recurso único para materiales didácticos de salud y educación física para escuelas primarias y secundarias. Las escuelas confían en CATCH para mantenerse al día con las últimas novedades científicas y estándares educativos y, en sus primeros dos años, Health Ed Journeys fue adoptado como libro de texto principal por más de 1000 escuelas en distritos de todos los tamaños en todo el país, incluidos Houston ISD, Dallas ISD, Boston Public Schools y muchos otros.

Como una ampliación y actualización del programa clásico CATCH, Health Ed Journeys ofrece a las escuelas un plan de estudios de K-8 que cubre alfabetización básica en salud, nutrición y actividad física, salud física e higiene, salud mental, prevención del abuso de sustancias y prevención y seguridad de lesiones y violencia. Combinado con el plan de estudios de educación física basado en evidencia de CATCH, CATCH PE Journeysy una oferta ampliada de desarrollo profesional, los profesores de salud y educación física tienen el apoyo que necesitan para mejorar la salud de los estudiantes y al mismo tiempo cumplir con los requisitos educativos.

Health Ed Journeys y PE Journeys están alineados con los nuevos estándares nacionales de SHAPE America, así como con los estándares de aprendizaje de muchos estados. Los programas CATCH respaldan muchos requisitos y leyes estatales complementarios, incluidos los mandatos de educación en salud mental de California y Nueva York, la Ley Tucker de Texas y otros. Además, CATCH proporciona documentación detallada de la alineación de los estándares en CATCH.org Ayudar a las comunidades a comprender cómo los programas pueden satisfacer las necesidades de sus estudiantes.

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CATCH My Breath se expande a las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York para prevenir el vapeo entre los jóvenes

Gracias a las generosas subvenciones de la Fundación de Salud de Nueva York y El fideicomiso comunitario de Nueva York, CATCH trae su evidencia basada Recuperar el aliento programa de prevención del vapeo entre jóvenes en 280 escuelas públicas de la ciudad de Nueva York. El trabajo de CATCH en asociación con la Escuelas públicas de la ciudad de Nueva York (NYCPS) fue reconocido como uno de los Principales logros de 2023 en NYCPS y presentado en ABC 7 New York Noticias de testigos presenciales con Bill Ritter.

El impulso continúa para hacer de 2024 un año transformador para la salud y el bienestar de los estudiantes de la ciudad de Nueva York al abordar las alarmantes tasas de vapeo entre los jóvenes, así como los efectos asociados de la ansiedad y la depresión. Se proporcionará un plan de estudios basado en evidencia y desarrollo profesional a los educadores públicos de las escuelas secundarias y preparatorias, lo que es fundamental para la fidelidad y la sostenibilidad de los esfuerzos del programa. La iniciativa ya está en camino de superar su alcance y se están recaudando fondos adicionales para satisfacer la demanda de la comunidad de este programa entre las 1.800 escuelas públicas de la ciudad de Nueva York.

“El uso de cigarrillos electrónicos afecta negativamente la memoria y la concentración de los adolescentes y puede disminuir su capacidad de aprendizaje”.

– Ashwin Vasan, MD, PhD, Comisionado del Departamento de Salud e Higiene Mental de la Ciudad de Nueva York

NYCPS identificó a Staten Island como un distrito geográfico prioritario ya que tiene las tasas más altas de jóvenes que vapean en la ciudad. Con el apoyo del Equipo del Superintendente del Distrito 31, CATCH ya ha facilitado varias capacitaciones de implementación que llegaron a 60 educadores en Staten Island. CATCH también está colaborando con el Centro Médico de la Universidad de Richmond, la Asociación Estadounidense del Pulmón, Reality Check, el Departamento de Salud e Higiene Mental de la Ciudad de Nueva York y el Equipo del Superintendente del Distrito 31 para un simposio de empoderamiento juvenil a nivel comunitario este noviembre para brindar una oportunidad para que los jóvenes de Staten Island hagan oír su voz sobre el impacto de la industria del vapeo.

Una gran parte de la estrategia detrás de CATCH My Breath es empoderar a los jóvenes para que se comprometan con un estilo de vida libre de vapeo, tomen decisiones positivas e inspiren a sus compañeros a hacer lo mismo.

Para obtener más información sobre la iniciativa CATCH My Breath de la ciudad de Nueva York, visite catch.org/nycschools.


En realidad no sabía que vapear fuera un problema hasta que CATCH My Breath nos lo explicó. Ahora que lo sé, de alguna manera encendió la llama y ahora tengo que contárselo a la gente.

– Estudiante de secundaria
“Es increíble escuchar a los niños sentir lo poderosos que son… ver a sus compañeros, escucharlos y saber que tienen la oportunidad de cambiar vidas”.

– Educador en Salud en un Departamento de Salud Pública

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