केन्या में मजबूत सहयोग और प्रभाव

29 अगस्त 2023  | हन्ना गिल्बर्ट द्वारा

शारीरिक शिक्षा के माध्यम से छात्र अधिक सक्रिय हो रहे हैं

हम वसंत में आधिकारिक लॉन्च की घोषणा करने के लिए उत्साहित थे CATCH केन्या, हमारे साक्ष्य-आधारित शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम को लाने की एक पहल, CATCH PE Journeys, केन्याई स्कूलों के लिए। केन्या के योग्यता-आधारित पाठ्यक्रम के अनुरूप और बाल स्वास्थ्य पर देश की राष्ट्रीय प्राथमिकता का समर्थन करते हुए, CATCH केन्या छात्रों को शारीरिक गतिविधि और समग्र कल्याण से संबंधित स्वस्थ आदतें विकसित करने में मदद करने के लिए संसाधन प्रदान करेगा।

वेलनेस फॉर ग्रेटनेस में हमारे स्थानीय साझेदारों के सहयोग से, हमने अप्रैल महीने के दौरान नैरोबी में 20 स्कूलों के करीब 100 केन्याई शिक्षकों और शिक्षा अधिकारियों के लिए निजी व्यावसायिक विकास प्रशिक्षणों की एक श्रृंखला की मेजबानी की। CATCH PE Journeys को निष्ठा के साथ लागू करने के लिए स्थानीय शिक्षकों की क्षमता निर्माण के लिए प्रशिक्षण आयोजित किए गए।

इस समय से, छात्रों की मध्यम से लेकर जोरदार शारीरिक गतिविधि (एमवीपीए) की भागीदारी पर शिक्षक प्रशिक्षण के प्रभाव का आकलन करने के लिए प्री-और पोस्ट-एसओएफआईटी का प्रदर्शन किया गया। एसओएफआईटी उपकरण छात्र गतिविधि स्तरों और अन्य कक्षा विशेषताओं पर प्रत्यक्ष अवलोकन और डेटा संग्रह को सक्षम करके शारीरिक शिक्षा प्रथाओं का आकलन करता है। अप्रैल 2023 में बेसलाइन पर तीन स्कूलों में कुल नौ शारीरिक शिक्षा कक्षाएं देखी गईं और फिर जुलाई 2023 में फॉलो-अप किया गया।

महत्वपूर्ण परिणामों में शामिल हैं:

• कक्षा में छात्रों द्वारा खड़े रहकर बिताए गए समय का प्रतिशत 56.4% से घटकर 38.5% हो गया (p<.001)
• पैदल चलने या मध्यम रूप से सक्रिय रहने में बिताए गए कक्षा समय का प्रतिशत 19.5% से बढ़कर 31.8% हो गया (p<.01)
• जोरदार गतिविधि में बिताए गए कक्षा समय का प्रतिशत 18.2% से बढ़कर 29.3% हो गया (पी<.01)
• एमवीपीए में बिताए गए कक्षा समय का प्रतिशत 37.7% से बढ़कर 61.1% हो गया (पी<.001)
• कक्षा प्रबंधन पर खर्च किए गए कक्षा समय का प्रतिशत 21.4% से घटकर 16.0% हो गया (पी<.05)
• गेम खेलने में बिताए गए कक्षा के समय का प्रतिशत 12.0% से बढ़कर 29.0% हो गया (पी)<.05)
• कक्षा के समय का प्रतिशत जिसमें शिक्षक ने छात्रों को शारीरिक गतिविधि, मोटर कौशल या फिटनेस में संलग्न होने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए विशिष्ट मौखिक या गैर-मौखिक बातचीत का उपयोग किया, 9.0% से बढ़कर 27.5% हो गया (p)<.001)

हम बड़े पैमाने पर बदलाव लाने के लिए केन्या में अधिक स्थानीय प्रशिक्षकों को प्रमाणित करने के साथ-साथ छात्रों के बीच इस शक्तिशाली प्रभाव को जारी रखने के लिए तत्पर हैं। अधिक अपडेट के लिए हमारे साथ बने रहें CATCH केन्या.