Tafuta Tovuti

tobacco youth prevention

Kuwawezesha vijana kuwa bila vape.

Mbinu ya ufundishaji inayoongozwa na rika ya CATCH My Breath huwapa wanafunzi uwezo wa maarifa na ujuzi unaohitajika ili kufanya maamuzi sahihi kuhusu sigara za kielektroniki na kupinga shinikizo za kijamii za kubadilika. Kufahamishwa na watafiti wa kuzuia vijana wa tumbaku na watendaji, miaka ya utekelezaji wa ulimwengu halisi, na a bodi ya ushauri ya vijana, ni programu pekee ya kuzuia uvutaji mvuke shuleni imethibitishwa kupunguza uwezekano wa mvuke kati ya vijana.


Wazazi na Jumuiya

Kumbuka: Ikiwa una matatizo ya kiufundi kucheza video za mzazi/jumuiya katika sehemu hii, jaribu yetu Orodha ya kucheza ya YouTube.

Taarifa za Mpango kwa Wazazi

Barua ya Utangulizi kwa Wazazi

Toleo la Kiingereza / Toleo la Kihispania Barua hii inalenga wazazi ambao watoto wao watashiriki katika mpango wa CATCH My Breath. (Walimu: Hii ni barua ile ile iliyotajwa katika Kikao cha 0.)

Kitini cha Taarifa za Mzazi

Toleo la Kiingereza / Toleo la Kihispania

Kijitabu hiki kinashughulikia maelezo ya jumla ya programu na kujibu maswali kama "Wanafunzi watajifunza nini?" na “Kwa nini elimu ya kutumia sigara ya Kielektroniki inahitajika?” Ikiwa ungependa maelezo zaidi kuhusu programu au kuleta programu kwenye shule ya mtoto wako, tafadhali tuma barua pepe  [email protected]. 

Zana ya Mzazi Madarasa ya 5-12

Zana ya Mzazi Madarasa ya 5-12

Toleo la Kiingereza / Toleo la Kihispania

Zana hii ni njia ya wazazi kujifunza zaidi kuhusu janga la mvuke, kupima hatari ya mtoto wao ya kujaribu sigara za kielektroniki, na kutafuta mbinu bora zaidi ya wao kuzungumza na mtoto wao kuhusu sigara za kielektroniki.

Video za Zana ya Mzazi

Video ya Kwanza: Janga la Vijana

Mvuke wa vijana unaongezeka na wazazi wanahitaji kuwa na ujuzi wa sigara ya elektroniki. Video hii inaangazia mambo manne kuhusu mvuke kwa vijana na jinsi mtoto wako anaweza kuathiriwa na janga hili.

Video ya Pili: Mikakati ya Kusaidia Maamuzi ya Kiafya ya Mtoto Wako

Kuingia na mtoto wako kunaweza kumsaidia kufanya maamuzi yenye afya, ikiwa ni pamoja na uamuzi wa kutotumia sigara za kielektroniki. Katika video hii, utajifunza njia rahisi, lakini zinazofaa za kuwasiliana na mtoto wako na kuunga mkono maamuzi yenye afya.

Video ya Tatu: Je, Mtoto Wako Anaweza Kuwa Anapumua?

Wakati mwingine sigara za kielektroniki zinaweza kuwa ngumu kugundua, na kufanya kazi yako kama mzazi kuwa ngumu zaidi. Katika video hii, utajifunza jinsi ya kutambua e-sigara na bidhaa za mvuke. Pia utajifunza juu ya ishara za kawaida za ulevi wa mvuke na nikotini.

Video ya Nne: Sababu 4 za Kuzungumza na Mtoto Wako kuhusu E-Sigara Leo

Kuzungumza na mtoto wako kuhusu kuvuta sigara na kuvuta sigara inaweza kuwa ngumu, na wazazi wengine huepuka mazungumzo kabisa. Katika video hii, utajifunza sababu muhimu kwa nini unapaswa kuzungumza na mtoto wako kuhusu mvuke.

Video ya Tano: Jinsi ya Kuzungumza na Mtoto Wako kuhusu E-Sigara

Kuzungumza na mtoto wako kuhusu kuvuta sigara na kuvuta sigara sio lazima kuwe na uzito. Katika video hii, utajifunza vidokezo vinne vya kuzungumza kwa ufanisi na mtoto wako kuhusu mvuke.


Zana ya Mzazi Madarasa ya K-4

Zana ya Mzazi Madarasa ya K-4

Ni muhimu kuanza mapema linapokuja suala la kuelimisha wazazi na walezi kuhusu hatari ya mvuke na mfiduo ambao hata wanafunzi wa shule ya msingi wanapaswa kuhama na habari zisizo sahihi kuihusu. Nyenzo zetu za elimu ya mzazi kwa wazazi wa watoto wadogo ni pamoja na video ya habari, pamoja na a karatasi ya ukweli na shughuli ya mzazi na mtoto, zote mbili zinaweza kushirikiwa kidijitali au kuchapishwa na kushirikiwa kama takrima.

Video

Karatasi ya Ukweli

Toleo la Kiingereza / Toleo la Kihispania

Shughuli ya Mzazi na Mtoto

Toleo la Kiingereza / Toleo la Kihispania

Mawasilisho ya Mzazi / Jumuiya

Wasaidie wazazi wenzako au wanajamii waendelee kufahamishwa kuhusu janga la mvuke kwa vijana na juhudi za kuzuia kwa kuandaa wasilisho la elimu. Wasilisho hili linatoa maelezo ya msingi kuhusu sigara za kielektroniki na bidhaa za mvuke, ukubwa wa janga la mvuke kwa vijana, athari za muda mfupi na mrefu za mvuke, na hufafanua jinsi ya kujihusisha katika jumuiya yako, ikijumuisha jinsi CATCH My Breath inaweza kusaidia shule.

Chaguzi za Uwasilishaji

  • Uwasilishaji wa video uliorekodiwa mapema (hapa chini)
  • Kujihudumia, kupakuliwa slaidi za uwasilishaji (inajumuisha uandikaji wa slaidi kwa slaidi katika sehemu ya madokezo)
  • Mtandao wa moja kwa moja unaowasilishwa na mfanyakazi wa CATCH My Breath (inapatikana kwa masharti machache, tafadhali tuma barua pepe [email protected] kwa taarifa)
Video ya Wasilisho la Mzazi / Jumuiya (Kiingereza)

Video ya Wasilisho la Mzazi / Jumuiya (Kihispania)

Taarifa ya Usuli wa E-Sigara

Sigara ya elektroniki ni nini?

Sigara za kielektroniki ni aina ya mfumo wa utoaji wa nikotini wa kielektroniki (ENDS) na mwonekano wao unaweza kutofautiana kutoka kwa kufanana na sigara ya kawaida hadi kiendeshi cha USB flash. Wanatumia kioevu cha nikotini ambacho mara nyingi huitwa e-kioevu au juisi ya kielektroniki, ambayo mara nyingi huwa tamu au ladha ya peremende, ili kutoa nikotini mwilini. Ingawa zilisitawishwa kuwa njia ya kuwasaidia wavutaji sigareti kuacha, kwa haraka zimekuwa njia mpya ya uraibu wa nikotini, hasa miongoni mwa vijana. Video ifuatayo inaelezea sigara za kielektroniki kwa undani.

Je, sigara ya E-sigara inaonekanaje?

Sigara za kielektroniki zinaweza kuchukua maumbo na umbo tofauti tofauti na zinaweza kutofautiana kwa jina. Leo, sigara za E zinajumuisha chapa kama vile JUUL, Blu, Vapor Fi, PHIX, Suorin Air, My Jet, na PULSE. Hapa chini unaweza kuona mifano ya (1) sigara za kielektroniki zinazoweza kutumika, (2) "mizinga" au "mods" zinazoweza kutumika tena (3) Matone ya Suorini, (4) na JUUL. Ingawa kuna chaguo nyingi za sigara za kielektroniki zinazopatikana, JUUL kwa sasa ndiyo sigara maarufu zaidi ya kielektroniki nchini Marekani ikiwa na takriban 75% ya sehemu ya soko.

E-Cig Examples

Je, matumizi ya sigara ya kielektroniki ni ya kawaida kiasi gani?

Kufikia 2020, 19.6% ya wanafunzi wa shule ya upili na 4.7% ya wanafunzi wa shule ya upili kote Marekani wametumia sigara za E-sigara katika siku 30 zilizopita. Data hii inaashiria ukweli kwamba idadi kubwa ya watoto wa Marekani watakuwa waraibu wa nikotini na wako katika hatari ya kuwa mtumiaji wa kawaida wa tumbaku.

CDC: Utafiti wa Kitaifa wa Tumbaku kwa Vijana wa 2020

Je, sigara za kielektroniki zina madhara kwa kiasi gani?

  • Sigara za kielektroniki ni chanzo cha viwango vya juu sana vya chembe zenye ubora wa juu katika mfumo wa upumuaji wa binadamu. Chembe hizi zimehusishwa na ugonjwa wa moyo na mishipa.
  • Nikotini ni mengi zaidi kulevya kwa ubongo wa kijana ambaye hajakomaa ikilinganishwa na ubongo wa watu wazima ulioendelea.
  • Hata nikotini kidogo inaweza kusababisha dalili kama za ADHD na tabia ya kulazimisha, ambayo inaweza kuchangia matatizo ya tabia ya darasani.
  • Kuna ushahidi fulani kwamba nikotini huongeza ubongo kwa uraibu mwingine wa dawa za kulevya.
  • Nikotini ni hatari sana kwa fetusi inayokua. Hakuna kiwango salama kinachojulikana cha mfiduo wa nikotini kwenye uterasi.
  • Kunywa nikotini katika juisi ya E ni hatari na inaweza kuwa mbaya kwa watoto wachanga na watoto wachanga.
  • Dalili za overdose ya nikotini ni pamoja na mapigo ya haraka ya moyo, kichefuchefu, shinikizo la damu kuongezeka, kutapika, kuhara, kizunguzungu, degedege, na uwezekano wa kifafa na kifo.
  • Mchakato wa kupokanzwa suluhisho la nikotini hutoa aldehyde, acetaldehyde, formaldehyde, na acrolein, ambayo hujulikana kansa.
  • Glyerini/propylene glikoli na kemikali 8,000+ za ladha katika sigara za kielektroniki zimeidhinishwa tu kumeza (kula). Haipendekezwi na watengenezaji kuwa kemikali hizi zivuzwe, kwa kuwa hazijajaribiwa kwa upana kwa uwezo wao wa kuhamasisha, sumu, au sifa za kuwasha.
  • Vimiminika vingi vya E-huchanganywa na watu binafsi nyumbani, na hivyo kuongeza uwezekano wa hatari zaidi za kiafya kwa watumiaji wa E-sigara. Hata vimiminika vya kibiashara vya E-vimiminika huzalishwa kwa taratibu zisizojulikana za utengenezaji, vifaa vya ufungashaji, na viwango vya usafi.

Uraibu Mapema

Video hii ya dakika 4 inafuata marafiki wawili, Mari na Jake kabla ya shule wanapojadili mradi wa darasani na shauku mpya ya Jake na vape yake.

Video za PSA


 

 

 

Rasilimali za Ziada

Nyenzo hizi hutoa maelezo ya kina zaidi kuhusu sigara za kielektroniki, janga la mvuke kwa vijana, na mada zingine zinazohusiana.


Iliyoangaziwa na

(Bofya kwa hadithi ya habari)

Tazama Vyombo vyote vya habari


Kuhusu Mpango
Imethibitishwa kwa ufanisi

CATCH My Breath ni mpango unaotegemea ushahidi wa kuzuia mvuke kwa vijana kwa darasa la 5-12 ambao umethibitishwa kupunguza kwa kiasi kikubwa uwezekano wa wanafunzi kupata mvuke. Ufanisi wa mpango wa elimu ya vape ulichapishwa katika jarida lililopitiwa na rika na mpango huo umeorodheshwa katika Mfululizo wa Mwongozo wa Nyenzo yenye Ushahidi wa SAMHSA.

Jifunze zaidi
Rasilimali na Programu Imara

Iliyoundwa na Kituo cha Sayansi ya Afya cha Chuo Kikuu cha Texas katika Shule ya Afya ya Umma ya Houston (UTHealth), programu ya elimu ya vape inajumuisha mtaala wa darasani wa kiwango maalum na elimu ya afya inayolingana na viwango vya darasani kando ya vifaa vya ziada vinavyohusika ikiwa ni pamoja na STEM/Humanities/PE upanuzi. , moduli za kujiendesha, na safari pepe za uga.

Jifunze zaidi
Mafunzo na Usaidizi

CATCH Global Foundation hutoa mafunzo ya walimu na waelimishaji wa afya ambayo husaidia kuhakikisha wawezeshaji wanafaa katika utoaji wa programu ya elimu ya vape. SAMHSA ilibainisha kuwa mafunzo yalikuwa muhimu kwa utekelezaji wenye mafanikio na kujenga uwezo wa programu.

Jifunze zaidi
Yaliyomo kwenye Programu

Mpango wa Msingi

CATCH My Breath ni mpango unaotegemea ushahidi wa kuzuia mvuke kwa vijana kwa darasa la 5-12 ambao umethibitishwa kupunguza kwa kiasi kikubwa uwezekano wa wanafunzi kupata mvuke.

Vipindi vya Darasani

Programu ya CATCH My Breath (madarasa 5, 6, 7-8, na 9-12) ina masomo 4 ya kipekee kwa kila kikundi cha daraja, ambayo ni takriban dakika 35 kila moja. Kila kipindi kinajumuisha mpango wa somo wenye matokeo ya mwanafunzi, muhtasari wa kina wa maelekezo, na nyenzo zote ikijumuisha mawasilisho yanayolingana ya PowerPoint.

Muhtasari wa Kipindi cha Darasani

Madarasa ya 5-8

Kipindi cha 1: Madhara ya kutumia sigara za kielektroniki

  • Tambua matokeo mabaya ya matumizi ya sigara ya elektroniki.
  • Eleza hatari za kiafya zinazohusiana na matumizi ya sigara ya kielektroniki.
  • Chambua usalama wa kemikali za ladha na jukumu lao katika uuzaji wa sigara za kielektroniki.
  • Kuchambua viungo vya msingi katika e-kioevu.

Kipindi cha 2: Kufanya maamuzi yetu wenyewe

  • Tambua asilimia ya watumiaji wa sigara za kielektroniki katika shule ya sekondari na shule ya upili na ueleze wasiovuta sigara kuwa wengi wao.
  • Eleza madhara ya matumizi ya sigara ya kielektroniki.
  • Tambua sababu kwa nini vijana wanaweza kuanza kutumia sigara za kielektroniki.
  • Tambua njia mbadala nzuri za kutumia sigara za kielektroniki.
  • Kuza, fanya mazoezi na onyesha ustadi wa kukataa na mikakati mahiri ya kutoka.
  • Hoji mtu mzima kuhusu uchaguzi mgumu na matumizi ya tumbaku.

Kikao cha 3: Usiwaache waongo na kushinda

  • Tambua hali na maeneo ambayo yanaweza kuwa hatari kubwa ya kupewa sigara ya kielektroniki.
  • Gundua kiasi cha pesa tasnia ya tumbaku na sigara ya kielektroniki hutumia kutangaza bidhaa zake.
  • Eleza jukumu la dola za utangazaji katika matumizi ya sigara za kielektroniki.
  • Tambua mikakati isiyo ya moja kwa moja na ya moja kwa moja ya utangazaji.
  • Tambua mbinu za siri ambazo sekta ya tumbaku na sigara ya kielektroniki hutumia kuvutia watumiaji wapya wa sigara za kielektroniki.
  • Changanua baadhi ya mbinu za uenezi za tumbaku na kampuni za sigara za kielektroniki zinazotumia kuuza chapa zao za sigara za kielektroniki.
  • Anzisha mradi wa kutuma ujumbe (lebo ya onyo) unaoshughulikia dhana potofu na kukuza manufaa ya kutotumia sigara mtandaoni.

Kipindi cha 4: Maisha Yako. Chaguo lako.

  • Kagua mbinu za siri ambazo sekta ya tumbaku na e-sigara hutumia ili kuvutia watumiaji wapya wa sigara za kielektroniki.
  • Anzisha na uwasilishe mradi wa kutuma ujumbe (lebo ya onyo) ambao unashughulikia dhana potofu na kukuza manufaa ya kutotumia sigara mtandaoni.
  • Weka lengo la kibinafsi kuhusu matumizi ya sigara ya elektroniki.

Darasa la 9-12

Kipindi cha 1: Kimeundwa kwa ajili ya Uraibu

  • Kuelewa asili ya uraibu wa nikotini.
  • Eleza hatari za kiafya zinazohusiana na matumizi ya sigara ya kielektroniki.
  • Tambua matokeo ya kiafya na kijamii ya matumizi ya sigara ya kielektroniki.

Kikao cha 2: Ni nini kinaweza kuharibika?

  • Tambua maarifa au mitazamo iliyopo ya sigara za kielektroniki.
  • Ondoa imani potofu kuhusu sigara za kielektroniki.
  • Kusanya taarifa kuhusu madhara ya kiafya na kijamii ya kutumia bidhaa za tumbaku kama vile sigara za kielektroniki.
  • Gundua njia za kuacha kutumia bidhaa za tumbaku (ikiwa ni pamoja na sigara za kielektroniki) na uwasaidie wenzao wanaotaka kuacha kutumia kwa kuwapa moyo na kuwarejelea nyenzo za kukomesha.

Kipindi cha 3: Unda na udukuze mfumo

  • Jifunze kuhusu sheria, kanuni na kanuni kuhusu tumbaku na sigara za kielektroniki.
  • Jadili sababu ya sheria hizo na jinsi zinavyotumika kwa vijana.
  • Elewa kwamba wanaweza kushiriki kikamilifu katika uundaji wa sera kama hizo.

Kipindi cha 4: Tawala Maisha Yako

  • Jifunze kuunda sheria na sheria kuhusu tumbaku na sigara ya elektroniki.
  • Jifunze kuwasilisha sera kwa mashirika yanayoongoza.

Mafunzo

CATCH Global Foundation hutoa mafunzo ya walimu na waelimishaji wa afya ambayo husaidia kuhakikisha wawezeshaji wanafaa katika utoaji wa programu. SAMHSA ilibainisha kuwa mafunzo yalikuwa muhimu kwa utekelezaji wenye mafanikio na kujenga uwezo wa programu.

Tazama Chaguzi za Mafunzo


Virutubisho vya Programu

Virutubisho hivi ni vya hiari lakini vimeundwa ili kuboresha programu ya msingi ya elimu ya vape ya CATCH My Breath.

Mafunzo ya Video

Inapatikana kama chaguo la programu jalizi inayolipishwa, masomo haya ya video yanayohusisha yanajumuisha slaidi za skrini, madokezo ya shughuli na lahakazi sawishi.

Iliyoundwa kwa ajili ya mazingira ya kujifunzia yanayolandanishwa au yasiyolingana, tunatoa miundo miwili ya uwasilishaji ili kuwapa walimu wepesi kubadilika.

Maelezo Zaidi / Ununuzi

Virutubisho vya STEM & Humanities

Vifurushi vya masomo ya ziada vimeundwa kujumuisha taaluma mbalimbali na vinaweza kujumuishwa katika mtaala wa kila siku wa darasani. Virutubisho hivi vilitengenezwa kwa ushirikiano na Discovery Education kama sehemu ya Kuwa Vape Bure mpango.

"Hatari za Sigara za Kielektroniki"

Sayansi, Afya • Msingi wa Juu

Katika Kifurushi cha Sayansi ya Ziada, wanafunzi wataingia katika maswali muhimu kama vile, "ni sehemu gani za ubongo na mwili zinazoathiriwa na matumizi ya sigara ya kielektroniki" na "ni kemikali gani hatari na zenye sumu zinaweza kupatikana katika sigara za kielektroniki."

"Sheria za Sigara za Kielektroniki na Jumuiya Yangu"

Masomo ya Jamii, Sanaa za Lugha ya Kiingereza • Upper Elementary

Katika Kifungu cha Kibinadamu cha Nyongeza, wanafunzi watachunguza jinsi majimbo yanavyoshughulikia shida ya mvuke kupitia sheria kuhusu uuzaji, ununuzi na utumiaji wa sigara za kielektroniki. Wanafunzi watachunguza mabadiliko ya sheria za jimbo lao na madhumuni ya kutunga sheria hizo.

"Kataa Kupoteza: Ukweli wa E-Sigara"

Sayansi, Afya • Shule ya Kati

Katika Kifungu cha Sayansi ya Ziada, wanafunzi watajifunza kwamba sigara za kielektroniki huzalisha erosoli zinazojumuisha kemikali zinazoweza kuwa hatari, ikiwa ni pamoja na nikotini, na kuhusu uharibifu ambao nikotini inaweza kufanya kwa ubongo na mwili.

"Jihadhari na Afya yako: Ukweli Kuhusu Sigara za Kielektroniki"

Masomo ya Jamii, Sanaa ya Lugha ya Kiingereza • Shule ya Kati

Katika Kifungu cha Nyongeza ya Binadamu, wanafunzi watachunguza vyanzo vya habari vya afya vinavyoaminika na visivyoaminika ili kujifunza jinsi ya kutambua vyanzo sahihi vya taarifa ili kujifanyia maamuzi yanayofaa.

Nyongeza ya PE

Nyongeza ya PE ni nyongeza inayotumika kwa CATCH My Breath ambayo iliundwa ili kuimarisha malengo ya kujifunza katika mpangilio amilifu wa elimu ya viungo. Nyongeza inapatikana katika matoleo mawili: Madarasa ya 5-8 na Darasa la 9-12.

Safari za Uga Pesa

Virtual Field Trips (VFTs) zinashirikisha nyenzo za video zinazowaruhusu waelimishaji kuwapeleka wanafunzi wao mahali pa kipekee, kukutana na watu wanaovutia, na kuwa na uzoefu wa kina na wa kielimu - yote bila kuondoka darasani! Imeundwa kwa ushirikiano na Discovery Education kama sehemu ya mpango wa Be Vape Free, VFTs hizi ni njia nzuri ya kuanza Wiki ya Utepe Mwekundu (Oktoba), Mwezi wa Maarifa ya Tumbaku (Novemba), au kuanza kwa programu ya CATCH My Breath katika chuo chako.

Ukweli Pekee: Safari ya Uga ya Be Vape Bila Malipo

Jitayarishe kwa hadithi ya kusisimua ya upelelezi ambayo inawaruhusu wanafunzi wako kuwa Wataalamu wa sigara za E-wakibadilisha kesi ya mvuke mara moja! Watambulishe wanafunzi kwa safu ya wageni maalum wa ajabu, na wazame kwenye sayansi ya uraibu kwa kufuatilia erosoli ya vape kwenye safari yake chafu kutoka kwa sigara ya kielektroniki hadi kwenye mapafu, mkondo wa damu na ubongo.

Shuhudia hitimisho la kusisimua la fumbo kuu la vape kwa kutazama leo! Unaweza kuwachangamsha Wachunguzi wako wa Vape kabla na baada ya kutazama Safari ya Mtandaoni ukitumia Mwongozo mwenzi wa Waelimishaji.

Kusafisha Hewa: Safari ya Uga ya Be Vape Bila Malipo

Jiunge nasi kwa fursa ya kujifunza mtandaoni ya ulimwengu halisi ili kupata ukweli kuhusu janga la mvuke. Wanafunzi watapata maarifa yenye nguvu kwani vijana kadhaa wanashiriki uzoefu wao wa moja kwa moja wa kuepuka kwa mafanikio sigara za kielektroniki, kujifunza jinsi ya kufikiria kwa kina kuhusu ushawishi wa kila siku kama vile utangazaji na mitandao ya kijamii, kupata ustadi mzuri wa kukataa na kunukuu hadithi za kawaida na mtaalamu wa afya. Hakikisha kuwa umeshiriki uzoefu huu muhimu wa kujifunza mtandaoni na wanafunzi wako, kwa kuwa wale wanaotumia sigara za kielektroniki wako katika hatari kubwa ya kupata matatizo ya magonjwa ya kupumua kama vile COVID-19!

Masomo ya Vaping ya bangi

Katika masomo ya ziada ya Bangi, wanafunzi hujifunza kuhusu "Ukweli dhidi ya Fiction" linapokuja suala la kuvuta bangi.

Moduli za Kujiendesha

Moduli za kujiendesha zimeundwa kufanywa kwa kujitegemea na wanafunzi, lakini sio kama mbadala wa programu kuu. Maudhui ya kuvutia na shirikishi yanapatikana moja kwa moja na wanafunzi kupitia wavuti. Moduli hizi zilitengenezwa kwa ushirikiano na Elimu ya Ugunduzi kama sehemu ya Kuwa Vape Bure mpango.

Mfululizo wa Video wa Moduli ya Kujiendesha ya Shule ya Msingi

Wahimize wanafunzi kuchunguza ukweli na matokeo ya mvuke na matumizi ya sigara ya kielektroniki. Waelimishaji wanaweza kutazama video pamoja na wanafunzi wao kwa kutumia mipango ya somo iliyolingana na viwango na mwongozo wa mwalimu au kuikabidhi kwa wanafunzi ili waichunguze kwa kujitegemea.

Moduli ya Kujiendesha ya Shule ya Kati: Hatari za Kupumua Zafichuliwa

Je, unaweza kupata uraibu wa mvuke? Je, kutumia sigara za kielektroniki huathiri ubongo wako? Wanafunzi watapata fursa ya kujifunza kuhusu athari za mvuke na pia mikakati ya kufanya chaguo salama.


Maelezo ya Maelekezo

Matokeo ya Kujifunza

Lengo la jumla la CATCH My Breath ni kuzuia kuanzishwa kwa matumizi ya sigara ya kielektroniki miongoni mwa vijana waliobalehe na waliobalehe. Programu imeundwa kusaidia wanafunzi:

  • Gundua hilo yasiyo ya matumizi ya e-sigara ni kawaida kwa vijana
  • Tambua sababu kwa nini vijana wanaweza kuanza kutumia sigara za kielektroniki
  • Tambua ujumbe wa hila, na sio wa hila, katika utangazaji wa sigara ya elektroniki.
  • Jizoeze ustadi wa kupinga shinikizo la rika na shinikizo la utangazaji la kutumia sigara za kielektroniki
  • Amua juu ya sababu zao za kibinafsi za kutotumia sigara za kielektroniki na uweke malengo ya kutotumia siku zijazo

Matokeo yaliyokusudiwa ni kuhakikisha kuwa wanafunzi watafanya:

  • Zuia udadisi wao wenyewe, shinikizo la marika na utangazaji kujaribu sigara za kielektroniki.
  • Elewa kwamba sigara za elektroniki ni za kulevya, hazina afya, na sio maarufu kama wanavyofikiri
  • Washawishi marafiki na wenzako wasitumie sigara za kielektroniki

Mikakati ya Elimu

  • Mafunzo ya Kijamii na Kihisia (SEL)
  • Vikundi vya kujifunza vya ushirika vinavyowezeshwa na rika*
  • Majadiliano ya vikundi vikubwa
  • Uchambuzi wa vyombo vya habari
  • Mpangilio wa malengo

*Matumizi ya wawezeshaji wa vikundi rika huhakikisha ufaafu wa kitamaduni kwa wanafunzi katika makundi ya kijamii na kiuchumi, tamaduni, makabila na maeneo nchini Marekani. Kwa kuongezea, rika moja wana uwezekano mkubwa kuliko walimu au watu wa nje kuzungumza "lugha rika" sawa na kuwa na mtazamo sawa na wanafunzi.

Shughuli za CATCH My Breath ziliundwa ili kuathiri mambo ya kijamii na kisaikolojia yanayohusiana na utumiaji wa sigara za kielektroniki kwa vijana kwa:

  • Kuvuruga kawaida iliyoshikiliwa na vijana kwamba vijana wengi huvuta sigara za kielektroniki
  • Kukuza ujuzi wa kupinga shinikizo la rika na shinikizo la utangazaji la kutumia sigara za kielektroniki
  • Kuelewa jinsi utangazaji unavyoundwa ili kuhujumu taarifa za afya zinazoaminika
  • Kuunda mitazamo na imani nzuri za kutovuta sigara kuhusu sigara za kielektroniki

Viwango na Mipangilio

Viwango vya Kitaifa vya Kiakademia

Kiwango cha Kitaifa cha Kiakademia cha CDC kwa Elimu ya Afya

  • Kiwango cha 1 Wanafunzi wataelewa dhana zinazohusiana na kukuza afya na kuzuia magonjwa ili kuimarisha afya.
  • Kiwango cha 2 Wanafunzi watachanganua ushawishi wa familia, rika, utamaduni, vyombo vya habari, teknolojia, na mambo mengine juu ya tabia za afya.
  • Kiwango cha 3 Wanafunzi wataonyesha uwezo wa kupata taarifa, bidhaa na huduma halali ili kuimarisha afya.
  • Kiwango cha 4 Wanafunzi wataonyesha uwezo wa kutumia ujuzi wa mawasiliano baina ya watu ili kuimarisha afya na kuepuka au kupunguza hatari za kiafya.
  • Kiwango cha 5 Wanafunzi wataonyesha uwezo wa kutumia ujuzi wa kufanya maamuzi ili kuimarisha afya.
  • Kiwango cha 6 Wanafunzi wataonyesha uwezo wa kutumia ujuzi wa kuweka malengo ili kuimarisha afya.
  • Kiwango cha 7 Wanafunzi wataonyesha uwezo wa kufanya mazoezi ya kuboresha afya na kuepuka au kupunguza hatari za kiafya.
  • Kiwango cha 8 Wanafunzi wataonyesha uwezo wa kutetea afya ya kibinafsi, ya familia na ya jamii.

Viwango vya Sanaa vya Kiingereza/Lugha (Daraja la 6-8)

Kusikiliza na Kuzungumza
  • Hucheza majukumu mbalimbali katika majadiliano ya kikundi
  • Huuliza maswali kutafuta ufafanuzi na ufafanuzi wa mawazo
  • Huwasilisha jambo kuu lililo wazi wakati wa kuzungumza na wengine na hukaa kwenye mada inayojadiliwa
  • Hufanya mawasilisho ya mdomo kwa darasa
Kuangalia Media (Utangazaji) (Madarasa 6-8)
  • Anajua kuwa watu walio na masilahi maalum na matarajio ndio walengwa wa ujumbe au bidhaa fulani katika media ya kuona
  • Huelewa mbinu zinazotumiwa katika midia inayoonekana ili kuathiri au kuvutia hadhira fulani

Stadi za Maisha (Madarasa 6-8)

Kufikiri na Kufikiri
  • Hubainisha njia mbadala za kuchukua hatua na kutabiri matokeo yanayowezekana ya kila moja
  • Huchunguza njia mbadala za kutatua matatizo ya ndani na kulinganisha matokeo yanayowezekana ya kila moja
  • Hubainisha hali katika jamii na katika maisha ya kibinafsi ambayo uamuzi unahitajika
  • Hutabiri matokeo ya kuchagua kila mbadala
  • Huchukua hatua kutekeleza uamuzi, inapofaa
Kufanya kazi na Wengine (Madarasa K-12)
  • Inachangia juhudi za jumla za kikundi
  • Hutumia mbinu za utatuzi wa migogoro
  • Inaonyesha ujuzi bora wa uhusiano kati ya watu
  • Inaonyesha ujuzi wa uongozi (kwa mfano, wawezeshaji wa vikundi rika)
Kujidhibiti (Madaraja K-12)
  • Inaweka na kudhibiti malengo
  • Inazingatia hatari
  • Inaonyesha uvumilivu
  • Hudumisha dhana ya kibinafsi yenye afya
  • Huzuia msukumo

Viwango vya Kawaida vya Msingi

Viwango vya Kawaida vya Msingi

Kuzungumza na Kusikiliza: Ufahamu na Ushirikiano (Daraja la 5)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.1
Shiriki kikamilifu katika anuwai ya mijadala shirikishi (mmoja-mmoja, katika vikundi, na inayoongozwa na mwalimu) na washirika tofauti kwenye mada na maandishi ya daraja la 5, kujenga juu ya mawazo ya wengine na kueleza yao wenyewe kwa uwazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.1.A
Njoo kwenye majadiliano yaliyotayarishwa, baada ya kusoma au kusoma nyenzo zinazohitajika; chora kwa uwazi kwenye maandalizi hayo na taarifa nyingine zinazojulikana kuhusu mada ili kuchunguza mawazo yanayojadiliwa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.1.B
Fuata sheria zilizokubaliwa za majadiliano na kutekeleza majukumu uliyopewa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.1.C
Weka na ujibu maswali mahususi kwa kutoa maoni yanayochangia mjadala na kufafanua maoni ya wengine.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.1.D
Kagua mawazo muhimu yaliyotolewa na ufikie hitimisho kwa kuzingatia taarifa na maarifa yaliyopatikana kutokana na mijadala.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.2
Fanya muhtasari wa maandishi yaliyosomwa kwa sauti au maelezo yanayowasilishwa katika midia na miundo mbalimbali, ikijumuisha kwa macho, kiasi, na kwa mdomo.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.3
Fanya muhtasari wa mambo ambayo mzungumzaji hutoa na ueleze jinsi kila dai linaungwa mkono na sababu na ushahidi.

Uwasilishaji wa Maarifa na Mawazo

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.4
Ripoti juu ya mada au maandishi au wasilisha maoni, ukipanga mawazo kimantiki na kwa kutumia ukweli ufaao na maelezo muhimu, ya maelezo ili kuunga mkono mawazo makuu au mada; zungumza waziwazi kwa mwendo unaoeleweka.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.5
Jumuisha vijenzi vya medianuwai (kwa mfano, michoro, sauti) na maonyesho yanayoonekana katika mawasilisho inapofaa ili kuboresha ukuzaji wa mawazo au mada kuu.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.6
Tengeneza usemi kwa miktadha na kazi mbalimbali, kwa kutumia Kiingereza rasmi inapofaa kwa kazi na hali. (Angalia viwango vya Lugha vya daraja la 5 1 na 3 hapa kwa matarajio maalum.)

Kuzungumza na Kusikiliza: Ufahamu na Ushirikiano (Daraja la 6)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.1
Shiriki kikamilifu katika anuwai ya mijadala shirikishi (mmoja-mmoja, katika vikundi, na inayoongozwa na mwalimu) na washirika mbalimbali juu ya mada, matini na masuala ya daraja la 6, ukijenga mawazo ya wengine na kueleza yao wenyewe kwa uwazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.1.A
Njoo kwenye majadiliano yaliyotayarishwa, baada ya kusoma au kusoma nyenzo zinazohitajika; chora kwa uwazi kwenye maandalizi hayo kwa kurejelea ushahidi juu ya mada, maandishi, au suala la kuchunguza na kutafakari mawazo yanayojadiliwa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.1.B
Fuata sheria za mijadala ya pamoja, weka malengo mahususi na makataa, na ueleze majukumu ya mtu binafsi inavyohitajika.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.1.C
Weka na ujibu maswali mahususi kwa ufafanuzi na maelezo kwa kutoa maoni yanayochangia mada, maandishi, au suala linalojadiliwa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.1.D
Kagua mawazo muhimu yaliyotolewa na onyesha uelewa wa mitazamo mingi kupitia kutafakari na kufafanua.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.2
Tafsiri maelezo yanayowasilishwa katika midia na miundo mbalimbali (km, kwa kuona, kiasi, kwa mdomo) na ueleze jinsi inavyochangia mada, maandishi au toleo linalosomwa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.3
Eleza hoja ya mzungumzaji na madai mahususi, ukitofautisha madai ambayo yanaungwa mkono na sababu na ushahidi na madai ambayo hayaungwa mkono.

Kuzungumza na Kusikiliza: Uwasilishaji wa Maarifa na Mawazo (Daraja la 6)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.4
Kuwasilisha madai na matokeo, kwa kupanga mawazo kimantiki na kutumia maelezo yanayofaa, ukweli, na maelezo ili kusisitiza mawazo au mada kuu; tumia macho yanayofaa, sauti ya kutosha, na matamshi yaliyo wazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.5
Jumuisha vijenzi vya medianuwai (kwa mfano, michoro, picha, muziki, sauti) na maonyesho yanayoonekana katika mawasilisho ili kufafanua habari.

Kuzungumza na Kusikiliza: Ufahamu na Ushirikiano (Daraja la 7)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.1
Shiriki kikamilifu katika mijadala mingi shirikishi (mmoja-mmoja, katika vikundi, na inayoongozwa na mwalimu) na washirika mbalimbali kuhusu mada, matini na masuala ya daraja la 7, ukijenga mawazo ya wengine na kueleza yao binafsi kwa uwazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.1.A
Njoo kwenye majadiliano yaliyotayarishwa, baada ya kusoma au kutafiti nyenzo zinazojifunza; chora kwa uwazi kwenye maandalizi hayo kwa kurejelea ushahidi juu ya mada, maandishi, au suala la kuchunguza na kutafakari mawazo yanayojadiliwa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.1.B
Fuata sheria za mijadala ya pamoja, fuatilia maendeleo kuelekea malengo mahususi na makataa, na ubainishe majukumu ya mtu binafsi inavyohitajika.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.1.C
Uliza maswali ambayo yanaleta ufafanuzi na kujibu maswali na maoni ya wengine kwa uchunguzi na mawazo yanayofaa ambayo yanarudisha mjadala kwenye mada inavyohitajika.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.1.D
Thibitisha habari mpya iliyotolewa na wengine na, inapohitajika, kurekebisha maoni yao wenyewe.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.2
Changanua mawazo makuu na maelezo ya usaidizi yanayowasilishwa katika vyombo vya habari na miundo mbalimbali (km, kwa kuona, kwa kiasi, kwa mdomo) na ueleze jinsi mawazo yanavyofafanua mada, maandishi, au suala linalojifunza.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.3
Eleza hoja ya mzungumzaji na madai mahususi, ukitathmini usahihi wa hoja na umuhimu na utoshelevu wa ushahidi.

Kuzungumza na Kusikiliza: Uwasilishaji wa Maarifa na Mawazo (Daraja la 7)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.4
Toa madai na matokeo, ukisisitiza mambo muhimu kwa njia iliyolenga, iliyoshikamana na maelezo muhimu, ukweli, maelezo, na mifano; tumia macho yanayofaa, sauti ya kutosha, na matamshi yaliyo wazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.5
Jumuisha vijenzi vya medianuwai na maonyesho yanayoonekana katika mawasilisho ili kufafanua madai na matokeo na kusisitiza mambo muhimu.

Kuzungumza na Kusikiliza: Ufahamu na Ushirikiano (Daraja la 8)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.1
Shiriki kikamilifu katika mijadala mingi ya shirikishi (mmoja-mmoja, katika vikundi, na inayoongozwa na mwalimu) na washirika mbalimbali kuhusu mada, matini na masuala ya daraja la 8, ukijenga mawazo ya wengine na kueleza yao wenyewe kwa uwazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.1.A
Njoo kwenye majadiliano yaliyotayarishwa, baada ya kusoma au kutafiti nyenzo zinazojifunza; chora kwa uwazi kwenye maandalizi hayo kwa kurejelea ushahidi juu ya mada, maandishi, au suala la kuchunguza na kutafakari mawazo yanayojadiliwa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.1.B
Fuata sheria za mijadala ya pamoja na kufanya maamuzi, fuatilia maendeleo kuelekea malengo mahususi na tarehe za mwisho, na ueleze majukumu ya mtu binafsi inavyohitajika.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.1.C
Uliza maswali yanayounganisha mawazo ya wazungumzaji kadhaa na kujibu maswali na maoni ya wengine kwa ushahidi, uchunguzi na mawazo yanayofaa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.1.D
Kukiri habari mpya iliyotolewa na wengine, na, inapothibitishwa, kustahili au kuhalalisha maoni yao wenyewe kwa kuzingatia ushahidi uliotolewa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.2
Kuchambua madhumuni ya habari iliyotolewa katika vyombo vya habari na miundo mbalimbali (kwa mfano, kwa kuona, kwa kiasi, kwa mdomo) na kutathmini nia (kwa mfano, kijamii, kibiashara, kisiasa) nyuma ya uwasilishaji wake.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.3
Eleza hoja na madai mahususi ya mzungumzaji, ukitathmini uthabiti wa hoja na umuhimu na utoshelevu wa ushahidi na kubainisha wakati ushahidi usio na umuhimu unapoletwa.

Kuzungumza na Kusikiliza: Uwasilishaji wa Maarifa na Mawazo (Daraja la 8)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.4
Toa madai na matokeo, ukikazia mambo muhimu kwa umakini, njia iliyoshikamana na ushahidi unaofaa, hoja zinazofaa, na maelezo yaliyochaguliwa vizuri; tumia macho yanayofaa, sauti ya kutosha, na matamshi yaliyo wazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.8.5
Unganisha maonyesho ya media titika na yanayoonekana katika mawasilisho ili kufafanua habari, kuimarisha madai na ushahidi, na kuongeza maslahi.

Kuzungumza na Kusikiliza: Ufahamu na Ushirikiano (Madarasa 9-10)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1
Anzisha na ushiriki ipasavyo katika mijadala mingi ya shirikishi (mmoja-mmoja, katika vikundi, na inayoongozwa na mwalimu) na washirika mbalimbali wa mada, matini na masuala ya darasa la 9-10, ukijenga mawazo ya wengine na kueleza yao binafsi kwa uwazi. na kwa ushawishi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.A
Njoo kwenye majadiliano yaliyotayarishwa, baada ya kusoma na kutafiti nyenzo zinazojifunza; tumia kwa uwazi matayarisho hayo kwa kurejelea ushahidi kutoka kwa matini na utafiti mwingine juu ya mada au suala hilo ili kuchochea ubadilishanaji wa mawazo unaofikiriwa na wenye sababu nzuri.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.B
Fanya kazi na wenzako kuweka sheria za majadiliano ya pamoja na kufanya maamuzi (kwa mfano, makubaliano yasiyo rasmi, kupiga kura juu ya masuala muhimu, uwasilishaji wa maoni mbadala), malengo wazi na tarehe za mwisho, na majukumu ya mtu binafsi kama inahitajika.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.C
Kuendeleza mazungumzo kwa kuuliza na kujibu maswali yanayohusiana na mjadala wa sasa na mada pana au mawazo makubwa; kushirikisha wengine kikamilifu katika majadiliano; na kufafanua, kuthibitisha, au kupinga mawazo na hitimisho.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.D
Jibu kwa uangalifu mitazamo mbalimbali, fupisha pointi za makubaliano na kutokubaliana, na, inapohitajika, wanastahili au kuhalalisha maoni na uelewa wao wenyewe na kufanya miunganisho mipya kwa kuzingatia ushahidi na hoja zinazowasilishwa.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.2
Unganisha vyanzo vingi vya habari vinavyowasilishwa katika midia au miundo mbalimbali (kwa mfano, kwa kuona, kiasi, kwa mdomo) kutathmini uaminifu na usahihi wa kila chanzo.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.3
Tathmini maoni ya mzungumzaji, hoja, na matumizi ya ushahidi na balagha, ukibainisha mawazo yoyote potofu au ushahidi uliotiwa chumvi au potofu.

Kuzungumza na Kusikiliza: Uwasilishaji wa Maarifa na Mawazo (Madarasa 9-10)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.4
Toa taarifa, matokeo, na ushahidi unaounga mkono kwa uwazi, kwa ufupi, na kimantiki ili wasikilizaji waweze kufuata mkondo wa hoja na mpangilio, maendeleo, dutu na mtindo unafaa kwa madhumuni, hadhira, na kazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.5
Tumia mbinu za kimkakati za vyombo vya habari vya dijitali (kwa mfano, maandishi, picha, sauti, taswira, na vipengele shirikishi) katika mawasilisho ili kuboresha uelewa wa matokeo, hoja na ushahidi na kuongeza maslahi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.6
Tengeneza usemi kwa miktadha na kazi mbalimbali, ukionyesha amri ya Kiingereza rasmi inapoonyeshwa au inafaa. (Angalia darasa la 9-10 Viwango vya Lugha 1 na 3 hapa kwa matarajio maalum.)

Kuzungumza na Kusikiliza: Ufahamu na Ushirikiano (Madarasa 11-12)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1
Anzisha na ushiriki ipasavyo katika anuwai ya mijadala shirikishi (mmoja-mmoja, katika vikundi, na inayoongozwa na mwalimu) na washirika tofauti wa mada, maandishi na maswala ya darasa la 11-12, ukijenga maoni ya wengine na kuelezea yao wenyewe kwa uwazi. na kwa ushawishi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.A
Njoo kwenye majadiliano yaliyotayarishwa, baada ya kusoma na kutafiti nyenzo zinazojifunza; tumia kwa uwazi matayarisho hayo kwa kurejelea ushahidi kutoka kwa matini na utafiti mwingine juu ya mada au suala hilo ili kuchochea ubadilishanaji wa mawazo unaofikiriwa na wenye sababu nzuri.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.B
Fanya kazi na wenzako ili kukuza majadiliano ya kiraia, kidemokrasia na kufanya maamuzi, kuweka malengo wazi na tarehe za mwisho, na kuanzisha majukumu ya mtu binafsi kama inahitajika.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.C
Kuendeleza mazungumzo kwa kuuliza na kujibu maswali ambayo yanachunguza hoja na ushahidi; hakikisha kusikilizwa kwa safu kamili ya nafasi juu ya mada au suala; fafanua, thibitisha, au pinga mawazo na hitimisho; na kukuza mitazamo tofauti na ya ubunifu.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1.D
Jibu kwa uangalifu kwa mitazamo tofauti; kuunganisha maoni, madai, na ushahidi unaotolewa pande zote za suala; kutatua migogoro inapowezekana; na kuamua ni maelezo gani ya ziada au utafiti unaohitajika ili kuongeza uchunguzi au kukamilisha kazi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.2
Unganisha vyanzo vingi vya habari vinavyowasilishwa katika miundo na midia mbalimbali (kwa mfano, kwa kuona, kiasi, kwa mdomo) ili kufanya maamuzi sahihi na kutatua matatizo, kutathmini uaminifu na usahihi wa kila chanzo na kubainisha tofauti zozote kati ya data.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.3
Tathmini maoni ya mzungumzaji, hoja, na matumizi ya ushahidi na balagha, kutathmini msimamo, misingi, viungo kati ya mawazo, uchaguzi wa maneno, pointi za mkazo, na toni iliyotumiwa.

Kuzungumza na Kusikiliza: Uwasilishaji wa Maarifa na Mawazo (Madarasa 11-12)

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.4
Maelezo ya sasa, matokeo, na ushahidi wa kuunga mkono, unaowasilisha mtazamo wazi na tofauti, kama vile wasikilizaji wanaweza kufuata mstari wa hoja, mitazamo mbadala au inayopingana inashughulikiwa, na shirika, maendeleo, dutu na mtindo ni sahihi kwa madhumuni, hadhira, na aina mbalimbali za kazi rasmi na zisizo rasmi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.5
Tumia mbinu za kimkakati za vyombo vya habari vya dijitali (kwa mfano, maandishi, picha, sauti, taswira, na vipengele shirikishi) katika mawasilisho ili kuboresha uelewa wa matokeo, hoja na ushahidi na kuongeza maslahi.

CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.6
Tengeneza usemi kwa miktadha na kazi mbalimbali, ukionyesha amri ya Kiingereza rasmi inapoonyeshwa au inafaa. (Angalia darasa la 11-12 Viwango vya Lugha 1 na 3 hapa kwa matarajio maalum.)

Viwango vya CASEL

Kujitambua

Uwezo wa kutambua kwa usahihi hisia, mawazo, na maadili ya mtu mwenyewe na jinsi yanavyoathiri tabia. Uwezo wa kutathmini kwa usahihi uwezo na mapungufu ya mtu, kwa hali nzuri ya kujiamini, matumaini, na "mawazo ya ukuaji."

  • Kutambua hisia
  • Mtazamo sahihi wa kibinafsi
  • Kutambua nguvu
  • Kujiamini
  • Kujitegemea

Kujisimamia

Uwezo wa kudhibiti kwa mafanikio hisia, mawazo, na tabia za mtu katika hali tofauti - kudhibiti kwa ufanisi mafadhaiko, kudhibiti misukumo, na kujihamasisha. Uwezo wa kuweka na kufanya kazi kuelekea malengo ya kibinafsi na ya kitaaluma.

  • Udhibiti wa msukumo
  • Udhibiti wa dhiki
  • Nidhamu binafsi
  • Kujihamasisha
  • Kuweka malengo
  • Ujuzi wa shirika

Uelewa wa Jamii

Uwezo wa kuchukua mtazamo na kuwahurumia wengine, pamoja na wale kutoka asili na tamaduni tofauti. Uwezo wa kuelewa kanuni za kijamii na kimaadili za tabia na kutambua rasilimali na usaidizi wa familia, shule na jamii.

  • Kuchukua mtazamo
  • Huruma
  • Kuthamini utofauti
  • Heshima kwa wengine

Stadi za Mahusiano

Uwezo wa kuanzisha na kudumisha uhusiano mzuri na wa kuridhisha na watu na vikundi tofauti. Uwezo wa kuwasiliana kwa uwazi, kusikiliza vizuri, kushirikiana na wengine, kupinga shinikizo la kijamii lisilofaa, kujadili migogoro kwa njia ya kujenga, na kutafuta na kutoa msaada inapohitajika.

  • Mawasiliano
  • Ushiriki wa kijamii
  • Kujenga uhusiano
  • Kazi ya pamoja

Uamuzi wa Kuwajibika

Uwezo wa kufanya uchaguzi mzuri kuhusu tabia ya kibinafsi na mwingiliano wa kijamii kulingana na viwango vya maadili, maswala ya usalama na kanuni za kijamii. Tathmini ya kweli ya matokeo ya vitendo mbalimbali, na kuzingatia ustawi wa mtu mwenyewe na wengine.

  • Kutambua matatizo
  • Kuchambua hali
  • Kutatua matatizo
  • Kutathmini
  • Kutafakari
  • Wajibu wa kimaadili

Ufanisi uliothibitishwa
Kulingana na Ushahidi

A utafiti uliopitiwa na rika ya CATCH My Breath iligundua kuwa wanafunzi katika shule zilizotekeleza mpango huo walikuwa na uwezekano wa nusu ya kujaribu sigara za kielektroniki katika kipindi cha miezi 16 ifuatayo, ikilinganishwa na wale walio katika shule ambazo hazikupokea programu. Kuchapishwa kwa matokeo katika Ripoti za Afya ya Umma - jarida rasmi la Daktari Mkuu wa Upasuaji wa Marekani - hufanya CATCH My Breath kutambuliwa kama mpango wa uzuiaji wa mvuke kwa vijana. Utafiti huo pia uligundua mpango huo uliongeza maarifa ya wanafunzi juu ya hatari za mvuke na maoni chanya juu ya kuchagua mtindo wa maisha bila vape.

Athari za programu kwa wastani wa darasa la 7 la shule ya kati (wanafunzi 192):

Hakuna Kuingilia kati

17 itajaribu sigara za elektroniki ikiwa hatufanyi chochote.

Kuingilia kati: CATCH My Breath

8 ingezuiwa na CATCH My Breath.


SAMHSA-Inatambuliwa

Utawala wa Matumizi Mabaya ya Dawa na Huduma za Afya ya Akili (SAMHSA) ulitambua CATCH My Breath kama njia pekee iliyopendekezwa ya uingiliaji wa mvuke wa vijana wa ngazi ya shule katika shule zao. Mfululizo wa Mwongozo wa Nyenzo-msingi wa Ushahidi. SAMHSA ilibainisha kuwa kupokea mafunzo kuhusu CATCH My Breath ni "muhimu" kwa ajili ya utekelezaji wa mpango na kujenga uwezo wa programu.

Je, unataka usaidizi wa kuandaa mpango wa kutumia fedha za ruzuku ya SAMHSA kutekeleza uzuiaji wa vijana wa tumbaku kwa CATCH My Breath katika jumuiya yako? Wasiliana na wataalam wetu wa programu.


Jumuiya Ilijaribiwa

CATCH My Breath
Shule za Umma za Chicago
Chicago, IL

CATCH My Breath ilianza katika Shule za Umma za Chicago (CPS) katika mwaka wa shule wa 2017-2018 kutokana na ruzuku kutoka kwa CVS Health Foundation. Kuanzia na shule tano zilizofikia wanafunzi zaidi ya 1,000, programu hiyo ilienea katika wilaya nzima kwa neno […]

Tazama Uangalizi

CATCH My Breath
Texas
Jimbo lote

CATCH My Breath iliundwa mwaka wa 2016 katika Chuo Kikuu cha Texas School of Public Health (UTHealth) huko Austin. Dk. Steven H. Kelder alitengeneza mtaala kama jibu la ongezeko la 900% katika matumizi ya sigara ya elektroniki kwa vijana kutoka 2011-2015. The […]

Tazama Uangalizi

Tazama Viangazio Vyote vya CATCH My Breath

Anza Shule na Mashirika
Chaguzi za Programu

Wasiliana nasi kwa maswali yoyote au kwa habari zaidi.

Mtaala wa kuzuia mvuke wa CATCH My Breath (BURE kwa SHULE ZA MAREKANI)

-Inajumuisha -

Mafunzo Yaliyorekodiwa Kabla

Virutubisho vya Programu za Bure

Ufikiaji unajumuisha Kiingereza & Kihispania matoleo ya mtaala wa msingi wa darasa la 5-12.

Viongezi vya hiari vya CATCH My Breath (Alama Moja Inapatikana kwa Wilaya)

Masomo ya Video ($49 / shule)
Nunua

Mafunzo ya Utekelezaji Moja kwa Moja ($99 / kiti)
Nunua

Mafunzo ya Moja kwa Moja ya Mkufunzi ($425 / kiti)
Nunua

Mafunzo ya kibinafsi
Uliza kwa barua pepe kwa [email protected]

Programu Nyingine Zinazopatikana za CATCH (Mtaala na Mafunzo)

Health Ed Journeys

PE Journeys

SEL Journeys


Chaguzi za Mafunzo

Utekelezaji

Asynchronous
Washiriki wanaomaliza Mafunzo ya Utekelezaji ya Dakika 45 yasiyolingana watafunzwa kutekeleza mpango wa CATCH My Breath ndani ya jumuiya yao.
Bure
Dakika 45
Umbizo lililorekodiwa
Washiriki wanaweza kupokea hati za kusaidia kwa Vitengo vya Elimu Endelevu (CEUs) mwishoni mwa kipindi.

Inajumuisha

Habari juu ya janga la mvuke kwa vijana, sheria, na sera
Angalia kwa kina mtaala wa CATCH My Breath unaotegemea ushahidi
Mafunzo yetu yanajumuisha darasa la 5-12

Utekelezaji

Live / Interactive
Washiriki wanaomaliza Mafunzo ya Utekelezaji ya saa 2 watafunzwa kutekeleza mpango wa CATCH My Breath ndani ya jumuiya yao.
$99 / Msajili
2 Saa
Umbizo la moja kwa moja la wavuti
Washiriki wanaweza kupokea hati za kusaidia kwa Vitengo vya Elimu Endelevu (CEUs) mwishoni mwa kipindi.

Inajumuisha

Habari juu ya janga la mvuke kwa vijana, sheria, na sera
Angalia kwa kina mtaala wa CATCH My Breath unaotegemea ushahidi
Onyesha jinsi ya kuwezesha kipindi cha CATCH My Breath

Mapitio ya nyenzo za kuwafikia wazazi na walezi

Mafunzo yetu yanajumuisha darasa la 5-12

Tarehe / Usajili

Maelezo ya kiungo cha tukio yatatumwa siku moja ya kazi kabla ya kipindi. Vipindi havitarekodiwa. Ikiwa hutaweza kuhudhuria kikao, barua pepe [email protected] kwa chaguzi mbadala.

Treni-Mkufunzi

Live / Interactive
Washiriki watakaomaliza mafunzo haya na kufaulu mtihani wa kitabu huria watathibitishwa ili kuwezesha mafunzo ya utekelezaji wa walimu ndani ya jamii wanayoitumikia.
$425 / Msajili
Siku 2 / masaa 3 kila siku
Umbizo la moja kwa moja la wavuti
Mtihani wa mwisho wa kitabu wazi
Mtihani unaweza kutumika kama nyaraka za kusaidia Vitengo vya Elimu Inayoendelea (CEUs)

Mada

Janga la mvuke kwa vijana
Sheria na sera za sigara ya elektroniki
Viungo kati ya mvuke, afya ya mapafu, na magonjwa ya kuambukiza, kama vile coronavirus
Mtaala wa CATCH My Breath
Utekelezaji wa mafunzo ya umbali
Haja ya programu za afya na kinga shuleni / baada ya shule / majira ya joto / mazingira ya burudani
Historia ya Programu ya CATCH na CATCH My Breath
Jinsi ya kutoa mafunzo ya utekelezaji
Mbinu na sera bora za utekelezaji kwa mafanikio
Mafunzo ya modeli na mazoezi
Mbinu bora za kuelimisha wazazi kwa kutumia nyenzo za ushiriki wa mzazi

CATCH My Breath ndiyo programu inayotumika zaidi ya vijana ya kuzuia uvutaji wa nikotini nchini Marekani. Mtaala huu unatolewa bila malipo kwa shule za kati za Marekani na shule za upili na umetumika zaidi Wanafunzi milioni 1.8 kote majimbo 50 katika juu Shule 5,500+.

0 Shule
0 Wanafunzi

Ili kuongeza kazi yetu kwa ufanisi na kufikia mamilioni ya watoto, CATCH My Breath inategemea usaidizi wa ukarimu wa washirika wetu wa ufadhili na wafadhili, ambao hutusaidia kuleta utekelezaji kamili wa programu ya elimu ya vape na huduma za kujenga uwezo wa ndani kwa jamii ambazo hazijahudumiwa ambazo zinaihitaji zaidi.

Ili kupata maelezo zaidi kuhusu fursa zetu za ufadhili au jinsi kampuni au taasisi yako inavyoweza kuwasaidia vijana kote ulimwenguni kupata elimu ya kuzuia uvutaji mvuke, tafadhali wasiliana na John Weidman, Mkurugenzi wa Global Advancement, kwa. [email protected].

Toa Mchango

CATCH My Breath matumizi ya programu nchini Marekani


Inatumiwa na Wilaya Kuu Nchini

- Ikiwa ni pamoja na -




swSW
en_USEN es_MXES es_COES_CO hi_INHI swSW