कम संसाधन वाले टेक्सास समुदायों में स्वस्थ स्कूल संस्कृति की स्थापना

13 अगस्त, 2024  | हन्ना गिल्बर्ट द्वारा

CATCH और HEB ने अपनी साझेदारी 2027 तक बढ़ाई

पिछले चार वर्षों में, कोविड-19 महामारी के परिणामस्वरूप अमेरिका में युवाओं के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के साथ-साथ उनके स्कूल के शिक्षण वातावरण में भी निरंतर, गहन प्रभावशाली परिवर्तन हुए हैं।

इस समय के दौरान दीर्घकालिक अनुपस्थिति, जिसे स्कूल वर्ष के 10 प्रतिशत या उससे अधिक समय तक अनुपस्थित रहने वाले छात्रों के प्रतिशत के रूप में मापा जाता है, में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। अमेरिकन एंटरप्राइज इंस्टीट्यूट के डेटा से रिटर्न 2 लर्न ट्रैकर पता चलता है कि 2023 तक, अनुपस्थिति दर महामारी से पहले के स्तर से 71% अधिक बनी हुई है। इसके अतिरिक्त, अनुसंधान से पता चलता है कि 2023 तक, अनुपस्थिति दर महामारी से पहले के स्तर से 71% अधिक बनी हुई है। अमेरिकी रोग नियंत्रण और रोकथाम केंद्र यह दर्शाता है कि अमेरिका में एक चौथाई से भी कम किशोर दैनिक दिनचर्या के लिए अनुशंसित दिशानिर्देशों का पालन कर रहे हैं। शारीरिक गतिविधि, और लगभग एक तिहाई किशोरों को खराब स्वास्थ्य का सामना करना पड़ता है मानसिक स्वास्थ्य.

चूंकि स्कूल समुदाय इन चुनौतीपूर्ण समयों से जूझ रहे हैं, इसलिए ऐसे नवोन्मेषी समाधानों की आवश्यकता स्पष्ट है जो स्वस्थ स्कूल संस्कृति के साथ-साथ स्कूल के बीच जुड़ाव को बढ़ावा देने में मदद करें।

एक स्वस्थ स्कूल संस्कृति छात्र सीखने और विकास में स्वास्थ्य और कल्याण के महत्व को पहचानती है, और इन तत्वों को स्कूल की नीतियों, वातावरण, निर्देश और संदेश में सक्रिय रूप से एकीकृत करती है। यह दृष्टिकोण स्वाभाविक रूप से स्कूल से जुड़ाव को बढ़ावा देता है क्योंकि छात्र समझते हैं कि वयस्क और उनके साथी उनकी समग्र भलाई की परवाह करते हैं। जब युवा अपने स्कूल और दूसरों से जुड़ा हुआ महसूस करते हैं, तो यह उन्हें अपने सबसे स्वस्थ होने के लिए सशक्त बनाता है, और इस प्रकार उन्हें शैक्षणिक और सामाजिक रूप से आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित करता है।

मार्च 2022 में, हमने साझेदारी की इब्रासैन एंटोनियो स्थित सुपरमार्केट चेन, CATCH ग्रामीण टेक्सास पहल की स्थापना के लिए। ग्रामीण क्षेत्रों में रहने वाले निवासियों को काफी असमानताओं का सामना करना पड़ता है मानसिक स्वास्थ्य परिणाम आंशिक रूप से स्वास्थ्य शिक्षा, सहायता और सेवाओं तक सीमित पहुंच के कारण। इस ज़रूरत को समझना, साथ ही हमारे पिछली सफलताएँ ग्रामीण स्कूल समुदायों में, हमारी पहल का उद्देश्य ऐसे शैक्षिक संसाधन उपलब्ध कराना है जो ग्रामीण टेक्सास के वंचित स्कूलों में छात्रों के शारीरिक स्वास्थ्य और मानसिक कल्याण को प्राथमिकता देते हैं, जहां HEB की उपस्थिति है।

मार्च 2022 से जून 2024 तक, हमने 14 ग्रामीण टेक्सास स्कूल जिलों के 116 K-8 स्कूलों के 238 शिक्षकों को 46,000 से अधिक छात्रों को सेवा प्रदान करते हुए सफलतापूर्वक व्यावसायिक विकास और कार्यक्रम संसाधन प्रदान किए। इसमें दो सिग्नेचर CATCH संपूर्ण बाल कल्याण कार्यक्रम शामिल हैं: CATCH PE Journeys और CATCH SEL Journeysइन कार्यक्रमों को छात्रों की शारीरिक गतिविधि में भागीदारी बढ़ाने, सामाजिक संबंधों को बढ़ावा देने और छात्रों को उनके स्वास्थ्य, कल्याण और भावनाओं को बेहतर ढंग से समझने और सफलतापूर्वक नेविगेट करने के लिए सशक्त बनाने के लिए व्यवस्थित रूप से विकसित किया गया है। यह समग्र दृष्टिकोण योगदान देता है शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार और बढ़ावा देता है सकारात्मक जीवन परिणाम.

बेल्टन आईएसडी के एक शिक्षक ने साझा किया, "मज़े करो, छोटी शुरुआत करो और आगे बढ़ते हुए ऊँचे कदम उठाओ।" यह भावना, जिसे अन्य लोगों ने भी महसूस किया, प्रतिभागियों द्वारा व्यावसायिक विकास, CATCH PE सिद्धांतों और दर्शन से प्राप्त अंतर्दृष्टि को दर्शाती है, और HEB के साथ हमारी पहल द्वारा अपनाए गए दृष्टिकोण को भी दर्शाती है।

व्यावसायिक विकास के माध्यम से आनंददायक और सुलभ शैक्षिक गतिविधियों को शुरू करके, हम शिक्षकों को अपने कौशल को उत्तरोत्तर विकसित करने में सक्षम बनाते हैं, ताकि एक सहायक स्कूल वातावरण का निर्माण किया जा सके, जहां छात्र जुड़ाव महसूस कर सकें और आगे बढ़ सकें।

अगले तीन स्कूल वर्षों में, 2027 तक, HEB के साथ हमारी साझेदारी का लक्ष्य टेक्सास भर में लक्षित समुदायों में 60 अतिरिक्त कम संसाधन वाले ग्रामीण स्कूलों तक पहुँचना है। हम HEB के साथ अपनी साझेदारी के लिए आभारी हैं और छात्रों और शिक्षकों के दिमाग, दिल और शरीर में सकारात्मक बदलाव लाने के लिए तत्पर हैं।

HEB के बारे में अधिक जानने के लिए कृपया उनकी वेबसाइट पर जाएँ वेबसाइट.