Estrategias confiables de instrucción y manejo para niños que no son confiables: Enseñar a niños diagnosticados con problemas de conducta basados en neurología, Parte 2

Para ver la Parte 1 sobre este tema (opcional), haga clic aquí: https://youtu.be/QIblEq-miPM

El tema del seminario web de este mes es "Estrategias confiables de instrucción y manejo para niños que no son confiables: Enseñar a los niños diagnosticados con problemas de comportamiento de base neurológica, Parte 2".
Los tiempos de juego estructurados, como las clases de educación física, deben diseñarse para que todos los niños puedan experimentar el éxito. Las estrategias y aplicaciones de instrucción y administración de CATCH PE, al tiempo que satisfacen las necesidades de todos los niños, abordan significativamente las necesidades de atención, sociales y físicas de los niños. diagnosticado con deficiencias neurológicas como TDAH, síndrome de Asperger y trastorno de oposición desafiante.

En el primer seminario web sobre este tema, se dedicó mucho tiempo a una explicación de las condiciones neurológicas difíciles, seguido de una revisión de cómo estas condiciones afectan el comportamiento en el gimnasio o en el aula. Este seminario web se centrará específicamente en las estrategias de instrucción y gestión que abordan los problemas asociados con la enseñanza de niños con problemas neurológicos. Si bien estas técnicas también pueden ser efectivas en un salón de clases, se dedicará una cantidad significativa de tiempo a trabajar con grandes grupos de niños en las clases de educación física.

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